A partida - contos dramatizados

Proinfo - atividade 2.1

Conhecendo os portais

Navegar na Internet, percorrendo livremente alguns portais específicos, nos têm feito descobrir grande apoio pedagógico, pois podemos utilizar o Portal do Professor, Porta Curtas Petrobrás, Planeta Educação entre outros. Nesses portais, encontram-se exemplos de projetos, sugestões de atividades e vídeos úteis aos educadores que buscam meios para despertar o interesse dos estudantes, tornando  suas aulas mais atraentes.

 

 

Proinfo - atividade 1.6

 

 

ROTEIRO

 

Nome do cursista: Lucineide de Oliveira Lima

                                Rozenilda de Fátima Maciel de Assunção

          Projeto: Contos Dramatizados

              Serie: 1º ano

Descrever: por que escolheu esse projeto?

Na atualidade a leitura é muitas vezes relegada a um segundo plano em virtude do crescente predomínio da imagem. No entanto, é preciso entrar em contato com o que há de mais importante em nossa literatura, resgatando e estimulando o contato com o texto, mantendo também o encontro com nossas origens sociais. A leitura de relevantes autores nacionais permite compreender melhor o mundo em que vivemos e como nele atuamos para que sejamos capazes de agir no sentido de transformá-lo.  Através desse projeto, acredita-se ser possível despertar o interesse dos estudantes pela leitura, pois os contos são textos curtos que não enfadam aos que não têm hábito de ler, e o envolvimento com recursos tecnológicos servirá como incentivo à produção do trabalho de dramatização.

Como foi desenvolvido?

               - Leitura de diferentes contos e autores compartilhada pelos estudantes;

- Biografia compartilhada;

- Interpretação de texto;

- Escolha do conto ( “ A partida” de Osman Lins)  para dramatização e filmagem;

- Apresentação dos vídeos  para a sala;

- Publicação do vídeo no You Tube.  
    

Quais conceitos curriculares os alunos utilizaram?

- Leitura e interpretação de texto;

- Gênero textual: conto;

- Elementos da narrativa.

Quais recursos tecnológicos foram utilizados?

DVD, câmera. DATASHOW, celular, utilização do YOU TUBE para postagem e comentários.

Cite os principais pontos positivos dessa experiência e os pontos que suscitaram preocupações ou dúvidas.

Cada grupo se reuniu e seus integrantes decidiram como seria feita a dramatização e filmagem. Apesar de alguns estudantes não concluírem o trabalho, foi muito gratificante ouvir a maioria contar da experiência de atuar, produzir um filme e dizer que compreendeu melhor sobre o gênero textual e seus elementos. Alguns ficaram ansiosos por fazerem novos trabalhos, utilizando recursos tecnológicos.